En este módulo se abordarán tópicos vinculados a cómo la visión de vida de cada docente influye en la manera en la que éste enseña. De esta forma, se espera que los participantes adquieran una cosmovisión cristiana de la educación. Se ven principios de cómo desarrollar un modelo de enseñanza que integre una cosmovisión bíblica. También, se realiza un diagnóstico de conocimiento general de la Biblia.
Cosmovisión de la sexualidad para educadores cristianos es un curso diseñado para reconocer las dimensiones de la sexualidad humana con una antropovisión cristiana, entendiendo que la revelación de la Biblia expone la influencia del entorno social sobre la identidad de las personas y el condicionamiento que producen las historias de vida individuales en las decisiones de los adultos.
Analizaremos el diseño original y los diferentes discursos alrededor de la sexualidad que producen confusión y sensibilidad en este tema para reconocer los recursos personales y comunitarios que tiene cada ser humano para avanzar hacia una vida de bienestar en relación a su identidad y sexualidad.
A lo largo de este módulo se discutirán temas enfocados propiamente a cómo la educación cristiana puede transformar nuestra sociedad desde el salón de clases. Además, los principios fundamentales que sustentan esta filosofía, el mito humanista, responsabilidades de la educación cristiana, entre otros.
Es común que, la hermenéutica, como arte de la interpretación del texto bíblico, se dedique simplemente a favorecer y afirmar las doctrinas de la iglesia y de las distintas corrientes de pensamiento dogmático. Sin embargo, la interpretación bíblica debe ser entendida más bien como instrumento para la transformación social y la construcción de la persona. Es allí en donde la escuela cristiana enfrenta su gran reto.
Este curso introduce al docente cristiano en la tarea de hacer de la hermenéutica bíblica, una ciencia cuya doctrina sea la educación.
La integración bíblica se debe ver reflejada desde la planificación de la lección hasta en el desarrollo de actividades pedagógicas.Se estudiarán principios de cómo desarrollar un modelo de enseñanza que integre una cosmovisión bíblica desde el fundamento de la enseñanza de una materia.
